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何命制一道好题是全球教育本身不断面临的挑战。
好的问题可以激发学生的好奇心和思考能力，拓展他们的知识领域，帮助他们更深入地理解课程知识。
以下是一些命制一道好题的技巧。
首先，题目的目的是什么？题目应该引导学生，让他们完全理解所要学习的材料，而不是让学生猜测答案。
技巧在于确定理解所需的目标，并构建一个促进理解的问题。
其次，题目应该能挑战学生的思考能力。
好的问题可以扩展学生的思考方式，使其能够在探求知识过程中对信息进行更全面的审查。
第三，题目应该需要学生使用创造性思维。
好的问题会打开学生的大脑，鼓励他们使用他们已有的知识来解决问题，同时也增加新的知识。
第四，题目应该具有实际的应用意义。
学生需要了解他们现在学到的知识是如何与现实世界联系起来的。
通过将课程置于现实情境中，学生可以从学习中获得深刻的启示。
好的问题也能够引起学生的兴趣，并使他们寻求答案的动力不断增强。
通过引导学生思考问题，将问题转化为一个进一步探究的引子，帮助学生更好地了解核心概念。
综上所述，一个好的问题需要具备一系列的特点，这些特征有助于创造具有挑战性、实际应用价值实用性和鼓励创造性思维的问题。
一个好的问题不仅能够建立对学习过程的好奇心和兴趣，同时也为孩子提供了需要的思考能力和知识深化的机会。