随
着社会的不断进步和发展，教育被越来越多地看作是保持竞争力的必要手段。
然而，在图谋一份优良教育时，我们经常会被一个关键问题所困扰——我们的教育道路是否与我们的天赋和遗传有关？换而言之，即我们的学业是否受到了“命里含有什么星”的影响。
传统上，中国文化一直认为命运与星象有关。
命运被认为是由天体的位置和星座的影响所决定的。
虽然现代科学可能不再支持这一理论，但是许多人仍然相信他们的星座或生肖对他们的偏好或性格产生了影响。
如果运用这种想法到教育中，那么我们会发现，尽管命运无法被轻易改变，但我们可以为掌握自己的命运吸取教训。
人们应该接受自己的命运，并以此开发内在的潜力。
这意味着我们应该在自己天赋所在的领域投资时间和精力，因为这些领域对我们来说似乎是最自然不过的了。
例如，如果我们在数学方面表现出众，那么我们不应浪费太多时间在艺术或文科上，因为这些领域可能会使我们感到困难。
当然，这并不意味着我们不能有一些变化和进步。
实际上，通过刻意去发展我们的非天赋领域能力，可以加强我们更有天赋的领域的实力。
例如，如果我们的天赋在科学方面，但我们对文学的兴趣也长久以来稳定存在，那么我们可以通过提高阅读和写作技能，来更全面地理解和发表我们所学的科学知识。
在教育生涯中，我们必须在自己能够并且愿意学习的领域发扬光大天赋，并在弱势领域内不断努力。
虽然“命里有什么星”可能不足以决定我们的未来，但它可以给我们提供一个指向我们潜力所在方向的起点。
让我们发掘出自己的最大天赋，并以此为基础铸就自己的未来。